从“知识接受者”到“价值创造者”：三人行必有AI黑客松大赛激活青少年科创后后备人才“蓄水池”

　　近日，“三人行必有AI”黑客松北京赛区青少年&AI教育专场活动在北京中关村展示中心举行。活动汇聚青少年创客、教育工作者、行业专家及公益组织代表，通过项目路演、主题分享和交流研讨等形式，共同探索人工智能赋能教育创新发展的新路径。

　　作为“三人行必有AI”系列活动的重要组成部分，本次活动聚焦人工智能与教育深度融合，围绕青少年创新能力培养、教育资源普惠共享、人工智能教育实践等核心议题展开深度探讨，集中展示了一批由青少年学生、教育工作者及社会创新团队共同打造的人工智能教育创新成果。

　　北京市光明慈善基金会理事长李琳在致辞中表示，近年来人工智能教育已上升为国家战略。随着《人工智能+教育行动计划》等政策持续推进，我国人工智能教育正朝着规范化、体系化方向稳步迈进。她进一步指出，科技发展的价值不仅体现于技术创新，更在于促进教育公平，让更多青少年共享优质教育资源，在人工智能时代获得更加个性化的发展机会。

　　中国亚洲经济发展协会对外交流委员会秘书长唐淑威认为，人工智能正逐步融入学习与生活的各个场景。她特别强调，AI从来不是少数人的工具，而是每一位勇于尝试、敢于创新者的成长阶梯。她寄语在场青少年：善用AI工具，将其作为认识世界、探索未知的窗口，在实践中不断提升人机协作能力，努力成长为能够驾驭科技、创造价值的新一代创新人才。

　　北京市光明慈善基金会AI启明项目发起人王晗指出，当前人工智能技术门槛正快速降低，教育创新的重心已从知识传授转向能力培养。她提出的“三人行必有AI”创新模式，倡导“超级个体+先进AI工具+超级导师”协同机制，引导青少年在真实项目实践中发现问题、解决问题，实现从知识接收者到价值创造者的转变。她强调，人工智能时代最重要的能力，不仅是掌握技术工具，更是培养创新思维、场景洞察与持续学习的能力。

　　项目路演环节，共有15个创新项目集中展示，涵盖学习辅助、教育普惠、文化传承、教师发展、心理健康等多个领域，展现了人工智能技术在教育场景中的广阔应用前景。

　　其中，年仅五岁半的施佑宁借助人工智能工具独立完成游戏开发，展现了低龄儿童运用新技术开展创造性实践的潜力;六年级学生黄荣城开发“小树专注”应用，通过趣味化互动机制帮助学生提升专注力;六年级学生钟心礼打造“English Juice”英语学习平台，将语言学习与校园故事场景相结合，探索更加个性化、沉浸式的学习体验。

　　在教育创新领域，北京市第八十中学学生杨皓云开发智能学习规划工具，提升学习管理效率;初中生贺安和研发AI运动指导工具，为偏远地区青少年提供科学训练支持;教师魏一然构建分层式教师培训平台，助力教师人工智能素养提升;余俊豪团队打造历史人物智能体，通过数字化技术推动传统文化创新传播;66岁的罗宇翔则带来自主研发的汉字学习系统，探索中华优秀传统文化国际传播新路径。

　　交流研讨环节，多位教育工作者围绕人工智能时代的人才培养展开讨论。

　　北京市第八十中学党委书记喻江认为，人工智能有助于推动个性化学习发展，学校应积极探索教育与科技融合创新，为学生提供更加适配的成长支持。

　　日坛中学校长李克明表示，人工智能正在推动教育模式变革，面对知识获取方式的变化，保持好奇心、提出问题和创新创造能力将成为学生成长的重要素养。

　　芳草地国际学校远洋小学副校长李梅表示，当代青少年兼具家国情怀与国际视野，应善于借助人工智能工具放大创意和潜能，实现协同成长。

　　未来，“三人行必有 AI” 系列活动将持续深入贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，持续深耕人工智能教育普惠事业，着力打破地域资源壁垒，让广大青少年不论地域城乡，都能平等共享前沿科技教育资源、涵养科学素养、激发创新思维、释放创造潜能。